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健康心理德育为先

来源：www.ynmnjy.com 发布时间：2018年08月25日

健康心理德育为先

——镇雄县长风中学

长风中学是昭通市第一所经昭通市教育局批准兴办的民办完全中学(附设小学部)，是镇雄县委、县政府教育综合改革中发展民办教育的试点学校。现有在校学生1129人，其中高中308人，初中585人，小学236人，教职工112人。学校占地面积24亩，到目前总投资近1500万元，已建成教学楼、男女学生公寓、教师宿舍、食堂等共约20000平方米，教室和宿舍统一实行冬季供暖。校园安装了乐电子监控系统，为维护正常教学秩序和校园安全提供了保障。目前是全县综合硬件设施最好的学校。学校实行董事会领导下的校长负责制，校内则实行校长办公室领导下的学部负责制，财务后勤工作由校长统一管理，内部管理体制较为合理有效。

学校以服务学生、服务地方、服务社会、报效国家为宗旨。坚持以社会效益为主，兼顾经济效益的原则。树立新型的人才观，强调五个统一：即个性发展与全面发展、面向全体学生与培养创新人才、科学教育与人文教育、基础性学力与创新性学力、智力因素发展与非智力因素发展的统一。

三年多来，学校从实际出发，始终把学生思想道德教育、健康积极的心理品质的培养、良好的日常行为习惯的养成和失范行为矫正作为学校工作的第一重点，作为全面提高教育教学质量的基础性工作来抓。一是活用载体，加强优秀传统文化教育。学校着眼当前教育实际开展“依托传统经典、进行道德教育、传承中华文明”的教育活动。陆续推出《弟子规》、《增广贤文》等一系列传统经典读物，通过传统文化精华课程的选学，把中国传统文化的精髓移植于孩子心中。此外我校还注意通过选播学生喜闻乐见的电视剧等进行砺志教育，如我校组织初中部以上的学生收看日本校园剧《龙樱》，并组织学生写观后感、人物分析等文章，从生动的情节和真实的感受中去激发学生的信心、点燃希望之火。随着孩子心智的成长，努力使这些思想逐渐积淀到他们生命深处，酝酿发酵，逐渐转化为学生日常的基本涵养和进步的重要动力。二是加强心理疏导，努力还孩子一个明媚的心灵天空。由于人所共知的原因，当今青少午中较大面积地存在不同程度的心理问题，具体表现为各种不良情绪、追求、好恶和习惯等等。这些心理因素客观上变成了消解进取精神、误导价值取向、妨碍学生身心健康发展的力量，以至于有的家长感到万般无奈。对此我校不是采取简单否定、动辄呵斥甚而一撵了之的做法，而是千方百计地号准其思想脉搏，找出真正成因，与学生家长或亲人加强沟通，不厌其烦地加强辅导与疏导，让孩子逐步走出过去的阴影与误区，重新阳光起来。三是强调真情感人，为孩子的健康成长注入源头活水。从总体上讲青少年是情感最单纯、最敏感的人生阶段。由于单纯，表现就较为真实，因为敏感，反应就最为直接。这是教育者必须高度珍惜的教育资源。因而一方面我们从“真爱”的本质要求去关心爱护每一个学生，另一方面我们特别重视以与学生坚实的感情基础作为实施有效教育的先决条件，最大限度地降低抵触情绪、提高信赖程度，让孩子逐步感到即便仅仅出于对老师的信任与尊重也不得不努力向上、约束自己。更为重要的是努力让这种积极的情感内化为自己身心成长“保驾护航”的重要动力。

在全师生的共同努力下，通过一系列扎实有效的工作，学校的教学效果开始得到了明显的体现：

2008年，我校三个学部首届毕业班参加了升学考，取得“两状元一榜眼”的优异成绩。在入学平均成绩低于所有公办学校的基础上，高考文科上线率77%，理科69%，仅低于县一中。中考193人参考，平均分602分，被昭一中录取20人，录取比例居全县第一。小升初76人参考，最低分136分，王跃鹏同学以193分的高分获全县第一名。2008学年全县非毕业班统测中，我校各年级的学生全部参加，分别取得了全县第一、第二名的好成绩。

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